Il ministero della Gioventù ha rilanciato per l'anno scolastico 2010-2011 l'iniziativa “Non perdere la bussola”, il cui fine è sensibilizzare i giovani navigatori di YouTube e social network (Facebook, Twitter, MySpace, ecc.), fornendo al tempo stesso strumenti conoscitivi e didattici per garantire una navigazione in Internet consapevole e sicura.
L'iniziativa, giunta alla seconda edizione, è riuscita finora a coinvolgere circa 180mila studenti; tali numeri sono destinati ad aumentare, in quanto la nuova campagna prevede di estendere questo tipo di informazione anche a genitori e insegnanti degli adolescenti. Le scuole che ancora non hanno dato la loro adesione potranno inoltrare la propria richiesta scrivendo un e-mail all’indirizzo ufficiale della Polizia delle Comunicazioni ( Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ).
Le lezioni saranno tenute da agenti esperti di tecnologie informatiche e copriranno svariate tematiche: tutela del copyright e della privacy, regole di comportamento nelle web community e netiquette, segnalazione di contenuti inappropriati e cyberbullismo.
Google, in collaborazione con Telefono Azzurro, Terre des Hommes Italia e Save the Children, mette a disposizione anche un sito, Sicurezza online per la famiglia, e un canale YouTube, sicurezzafamiglia, per aiutare i genitori a proteggere ed educare i propri figli all'uso di Internet, ovvero a mettere in pratica il cosiddetto parental control (controllo parentale).
La particolare attenzione rivolta ai ragazzi in età adolescenziale mira a plasmarvi una coscienza più accorta nella gestione delle proprie identità digitali, come i “fratelli maggiori” hanno già imparato a fare, talvolta a proprie spese.
Internet è uno strumento formidabile di conoscenza e non solo, se usato in maniera appropriata; la fortuna di questi ragazzi è poter crescere con uno mezzo così prezioso a loro disposizione. Proprio per questo il parental control non dev'essere inteso e imposto come una lista di divieti, ma piuttosto vissuto come un'ulteriore aspetto dell'educazione che i tempi in cui viviamo richiedono.
